Escuela española; principios del s. XVII.

Escuela española; principios del siglo XVII.
“Escena de conquista”.
Óleo sobre lienzo. Reentelado.
Presenta faltas y restauraciones.
Medidas: 99 x 72 cm.
Esta pintura representa una intensa “Escena de conquista”, enmarcada dentro de la tradición barroca que, influida por el dramatismo del momento histórico, recurría frecuentemente a temáticas de violencia, exotismo y confrontación cultural. En el primer plano, dos figuras masculinas de rostro enérgico y gesto agresivo, ataviadas con turbantes y vestimenta orientalizante, acosan físicamente a una joven, a quien intentan apuñalar.
El fondo repite, en profundidad, escenas similares de asedio y conflicto, multiplicando el efecto de violencia y caos. Estas figuras, pequeñas pero activas, refuerzan la idea de una toma generalizada, más allá de un solo episodio, aludiendo a un contexto de invasión o enfrentamiento entre culturas.
La pintura barroca española es uno de los ejemplos más auténticos y personales de nuestro arte, porque su concepción y su forma de expresión surgieron del pueblo y de los sentimientos más hondos que en él anidaban. Quebrantada la economía del Estado, en decadencia la nobleza y cargado de fuertes gravámenes el alto clero, fueron los monasterios, las parroquias y las cofradías de clérigos y seglares los que impulsaron su desarrollo, siendo costeadas las obras en ocasiones mediante suscripción popular. La pintura se vio así abocada a plasmar los ideales imperantes en estos ambientes, que no eran otros que los religiosos, en un momento en el que la doctrina contrarreformista exigía al arte un lenguaje realista para que el fiel comprendiera y se identificara con lo representado, y una expresión dotada de un intenso contenido emocional para incrementar el fervor y la devoción del pueblo. El asunto religioso es, por consiguiente, la temática preferente de la pintura española de este período, que parte en las primeras décadas del siglo de un prioritario interés por captar el natural, para ir intensificando progresivamente a lo largo de la centuria la plasmación de valores expresivos.